湖北恩施学院（原湖北民族大学科技学院）坐落于世界硒都、人间仙境、天然氧吧、美丽如画的湖北恩施，是教育部批准设立的全日制普通本科高校。学校于2003年3月创办，2021年2月转设更名为湖北恩施学院。现面向全国25个省市招生，全日制在校生1.8万余人。

办学理念

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”的办学宗旨，恪守“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的初心使命，秉承“正德至善、为学至精”的校训精神，践行“立德树人，因材施教，学以致用”的教育理念，坚持地方性、应用型、开放性的办学定位，扎根恩施，立足湖北，面向华中，服务基层，举“数字”旗、打“健康”牌，凸显“民族”特色，走高质量应用型发展之路。

特色培养

学校创建“四个合作“”五位融合“”五链互联“”八双育人”的产业学院办学模式。与华为、腾讯等多家名企深度合作成立了华为云学院鲲鹏中心、金蝶数智财税学院、中软国际大数据产业学院、达瓦未来数字学院、智能制造学院、讯方5G（ICT）学院、中公教育学院、瑞派宠物医疗产业学院、硒茶学院等9个产业学院，与恩施州卫健委等合作共建4个医学人才定向培养基地，构建了企业为点、行业为线、区域为面、学校为体的产业学院培养体系。创新“前期趋同、后期专化、产教融合、卓越培养、专项实习、精准就业”的“全链条”人才培养模式，培养专业基础扎实，社会责任感强、实践能力强，创新意识高、职业素养高和信息素养高的“一实两强三高一新”新型应用型技术技能人才，突出无音乐不恩施院、无舞蹈不恩施院、无体育不恩施院、无信息不恩施院的人才培养特色。

学习保障

学校现有教师994人，其中专任教师732人，专任教师中硕士研究生学历及以上占比84.83%，副高及以上专业技术职务占比35.05%。建有8个二级学院，开设本、专科专业近50个，形成了以医学为重点，突出艺术、教育特色，工、经、管、文、艺等协调发展的学科专业布局。现有省级一流专业4个、省优势学科和培育学科群2个、省级优秀基层教学组织6个、省级一流本科课程17门；拥有教学科研仪器设备9300余万元，藏书近200万册，资产总值达18.81亿元；建有实习实训基地200多个，附属医院3个，临床学院6个；与湖北民族大学、长江大学共建2个硕士生培养协同创新基地。学校还立足国际化发展，与韩国、俄罗斯、意大利、英国等10余所高校开展国际交流与合作。2023年获批国家自然科学基金依托单位、首批省科协校企合作院士（专家）工作站单位。

学校设有国家奖学金、华为奖学金、中软奖学金、金蝶奖学金、考研奖学金等十二类奖学金，开设各类考研班、考公考编班、考证班、名企（华为、中软、金蝶、达瓦等）订单班等，助力学生职业发展。近三年本科毕业生就业率达95%以上，连续两年获选湖北省普通高校院（系）毕业生就业创业工作典型30强。

办学成效

2024年学校获批全国“党建工作样板支部”培育创建单位，先后被授予“全国西部计划志愿服务项目优秀项目办”“湖北省大学生思想政治教育工作先进单位”“湖北省高校招生工作先进集体”“湖北省高校家庭经济困难学生资助工作先进高校”“湖北省平安校园‘七防工程’建设先进单位”“2023年度湖北省节水型高校”等荣誉称号。办学成果和办学模式先后刊登在湖北省政府内部刊物《政府调研》、国家发改委主管的《中国经贸导刊》，以及《中国教育报》《光明日报》、湖北省教育厅等官方媒体。2023年校友会中国民办大学排名（I类）第36名，并进入“中国民办高水平应用型大学”行列，2024年晋级软科全国百强民办本科高校，名列第92位。

近年来，学生在中国大学生“互联网＋”创新创业大赛、中国大学生医学技术技能大赛、“挑战杯”等学科竞赛中多次斩获佳绩，获得国家级、省级奖励1000余项；涌现了以“全国五一劳动奖章”获得者尹周，广东省“五四青年奖章”获得者刘强强，全国“大学生自强之星”罗港、谭林峰、何鸿飞、艾志博，湖北省“长江学子”柯赖宇、唐杉等为代表的一大批优秀校友和学子。办学21年来，累计为国家和社会培养5万余名应用型人才，为地方经济社会发展作出了重要贡献。

发展愿景

学校紧紧围绕区域经济社会发展和“两山”实践创新与乡村振兴发展需求，致力于建设省内知名、国内有影响、特色鲜明的高水平新型应用型大学，做未来新型应用型技术技能人才培养的引航者，成为最以学生为中心的百年大学。

 正德至善·为学至精—湖北恩施学院校训释义

“正德”出自“五经”之《尚书-大禹谟》中的“正德、利用、厚生、惟和”。意为实现“厚生”之目的，需“利用”自然之资源，以“正德”而促进“利用”，以“利用”而导向“厚生”。大学在于弘扬光明正大的厚德品性，实现修身养性的人生目标。我们倡导以端正品格、纯正思想、坚定心志、浩然正气，由身正实现德正，德正而品纯。

“至善”出自“四书”之《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 王阳明《大学问》:“天命之性，粹然至善，其灵昭不昧者，此其至善之发见，是乃明德之本体”。我们的宗旨“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”是至善，是最崇高的善。我们倡导的至善是推己及人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。把这种品性运用到教学和育人上去，最后达到最完善的道德境界。悲悯善良，是一个人最好的修养，是世界上最美的成全。

“为学”出自清代著名教育学家彭端淑所著《为学》，“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”。老子“道德经”中“为学日益，为道日损”的意思是求学的人，其情欲文饰一天比一天增加；求道的人，其情欲文饰则一天比一天减少。我们倡导的治学、善学、日日学、终身学，做学问，为大学。

“至精”出自唐代医药学家孙思邈所著《备急千金要方》之第一卷《大医精诚》：“今以至精至微之事，求之于至粗至浅之思，其不殆哉”；文中又说：“ 既非神授，何以得其精微？”这里的至精形容获得知识微妙的一种最高深的境界。我们倡导做学问，做工作追求卓越，精益求精，力求进入至精的最高境界。

“正德至善，为学至精”作为校训，是要求在人才培养、科学研究、文化引领和社会服务中我们能在讲道理、懂伦理、明事理、知常理、守法理、融情理、调心理、通哲理的过程中“正德至善”，在大气、正气、志气、骨气、底气培育中“为学至精”，为党和国家培养合格的社会主义建设者和接班人。