学校简介

湖北恩施学院（原湖北民族大学科技学院）坐落在世界硒都、人间仙境、天然氧吧、美丽如画的湖北恩施，是国家教育部批准设立的全日制普通本科高校。学校于2003年3月创办，2012年5月获得学士学位授予权；2021年2月，经教育部批准，转设更名为湖北恩施学院。现面向全国24个省份招生，全日制在校生近1.7万人。

    育人理念

学校坚持“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”的办学宗旨，秉承“正德至善、为学至精”的校训精神，践行“立德树人，因材施教，学以致用”的教育理念，突出“应用特长、职业特征、民族特色”的人才培养特色，创新“前期趋同，后期专化，产教融合，卓越培养，专项实习，精准就业”的“全链条”应用型人才培养模式，着力培养未来新型应用型技术技能人才。

    学科专业

学校下设医学部、智能工程学院、建筑与艺术设计学院、财经政法学院、文化与传媒学院、音乐与体育学院、马克思主义学院、继续教育学院（乡村振兴学院）8个二级学院，华为云学院、中软国际大数据学院等8个产业学院，恩施市中心医院等4个附属医院；已开设本专科专业近50个，拥有省级一流专业4个，省级一流本科课程17门，省级优秀基层教学组织5个，省优势学科和培育学科2个，形成了以医学为重点，突出艺术、教育特色，工、经、管、文、艺、教育等多学科专业协调发展的学科专业布局。

    特色学院

学校与华为技术有限公司、中软国际教育科技股份有限公司、达瓦未来（重庆）影像科技有限公司、金蝶软件（中国）有限公司、讯方科技有限公司、恩施州“一红一绿”茶叶科技有限公司、北京中公教育科技有限公司开展名企深度合作成立了华为云学院鲲鹏中心、中软国际大数据学院、达瓦未来数字学院、金蝶数智财税学院、硒茶学院、中公教育产业学院等8个产业学院，与恩施州卫生健康委、湖北咿呀医疗投资股份有限公司、美年华整形外科医院、江西一脉阳光医学影像集团共建4个医学人才定向培养基地，构建了“企业为点、行业为线、区域为面、学校为体”的网状联合的产业学院培养体系。

    学习保障

学校现有教职工721人，研究生学历教师占比76.2%，副高及以上专业技术职务占比39%。现有主要教学科研仪器设备总值达8000余万元，纸质图书100余万册，电子图书70万册；建有实习实训基地160多个，其中附属医院4个、教学医院8个，与俄罗斯人民友谊大学、韩国湖西大学、庆云大学、白俄罗斯布列斯特国立普希金大学等学校开展合作办学，与湖北民族大学、长江大学共建硕士生培养协同创新基地。

学校设有国家奖学金、华为奖学金、中软奖学金、金蝶奖学金、考研奖学金等十类奖学金，专题开设各类考研班、考编班、考公务员班、考证班、名企（华为、中软、金蝶、达瓦等）订单班等，助力学生职业发展。近三年本科毕业生初次就业率达95%以上。

    办学成效

学校曾被授予“全国西部计划志愿服务项目优秀项目办”“湖北省大学生思想政治工作先进单位”“湖北省高校招生工作先进单位”“湖北省大学生资助工作先进高校”“湖北省高校平安校园先进单位”“湖北省典型就业案例30强”等荣誉称号。近年来，学生在中国大学生“互联网＋”创新创业大赛、中国大学生医学技术技能大赛、“挑战杯”等学科竞赛中多次斩获佳绩，获得国家级、省级奖励1000余项；涌现了以“全国五一劳动奖章”获得者尹周，广东省“五四青年奖章”获得者刘强强，全国“大学生自强之星”罗港、谭林峰、何鸿飞、艾志博，湖北省“长江学子”柯赖宇、唐杉等为代表的一大批优秀校友和学子。办学20年来，学校累计为国家和社会培养5万余名应用型人才，为地方经济社会发展作出了重要贡献。

    定位愿景

学校始终坚持“地方性，应用型，开放性”的办学定位，坚持“文化塑校、质量立校、人才强校、科技兴校、特色名校、校友荣校”的治校方略，举“数字”旗，打“健康”牌，凸显“民族”特色，走“高质量应用型”发展之路，紧紧围绕区域经济社会发展和“两山”实践创新与乡村振兴发展需求，扎根恩施，立足湖北，面向华中，辐射全国，努力建设成为“省内知名、国内有影响、特色鲜明”的高水平新型应用型大学！

 正德至善·为学至精—湖北恩施学院校训释义

“正德”出自“五经”之《尚书-大禹谟》中的“正德、利用、厚生、惟和”。意为实现“厚生”之目的，需“利用”自然之资源，以“正德”而促进“利用”，以“利用”而导向“厚生”。大学在于弘扬光明正大的厚德品性，实现修身养性的人生目标。我们倡导以端正品格、纯正思想、坚定心志、浩然正气，由身正实现德正，德正而品纯。

“至善”出自“四书”之《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 王阳明《大学问》:“天命之性，粹然至善，其灵昭不昧者，此其至善之发见，是乃明德之本体”。我们的宗旨“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”是至善，是最崇高的善。我们倡导的至善是推己及人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。把这种品性运用到教学和育人上去，最后达到最完善的道德境界。悲悯善良，是一个人最好的修养，是世界上最美的成全。

“为学”出自清代著名教育学家彭端淑所著《为学》，“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”。老子“道德经”中“为学日益，为道日损”的意思是求学的人，其情欲文饰一天比一天增加；求道的人，其情欲文饰则一天比一天减少。我们倡导的治学、善学、日日学、终身学，做学问，为大学。

“至精”出自唐代医药学家孙思邈所著《备急千金要方》之第一卷《大医精诚》：“今以至精至微之事，求之于至粗至浅之思，其不殆哉”；文中又说：“ 既非神授，何以得其精微？”这里的至精形容获得知识微妙的一种最高深的境界。我们倡导做学问，做工作追求卓越，精益求精，力求进入至精的最高境界。

“正德至善，为学至精”作为校训，是要求在人才培养、科学研究、文化引领和社会服务中我们能在讲道理、懂伦理、明事理、知常理、守法理、融情理、调心理、通哲理的过程中“正德至善”，在大气、正气、志气、骨气、底气培育中“为学至精”，为党和国家培养合格的社会主义建设者和接班人。